Index
ورود کاربر
Telegram RSS ارسال به دوستان نسخه چاپی ذخیره خروجی XML خروجی متنی خروجی PDF
کد خبر : 114164
تاریخ انتشار : 14 مهر 1387 0:0
تعداد مشاهدات : 178

توسعه و تقویت آموزش

توسعه و تقویت آموزش در ابعاد مختلف، از دیگر دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه آموزش و پرورش بوده است. توسعه مقاطع تحصیلی، توسعه مدارس فنی و حرفه ای، افزایش نرخ پوشش تحصیلی، ارتقاء نرخ گذر تحصیلی، افزایش نرخ قبولی دانش آموزان، افزایش فضاهای آموزشی و کاهش تراکم دانش آموز در کلاس، توسعه آموزش استثنایی، توسعه پرورش استعدادهای درخشان، توسعه مدارس خارج از کشور، افزایش سطح تحصیلی معلمین و افزایش ارائه خدمات به فرهنگیان از جملة این موارد می باشد که به اختصار به هر یک از آن ها اشاره می کنیم: افزايش تعداد دانش آموزان در مقاطع بالاتر تحصيلی بالاتر درصد افزايش تعداد دانش آموزان در مقاطع تحصيلي مختلف نشان مي دهد که اين افزايش در مقطع راهنمايي و دبيرستان بيش از مقطع ابتدايي بوده است. يعني امکان تحصيل در مقاطع بالاتر بيشتر فراهم شده و تعداد دانش آموزان بيشتري موفق به ارتقاء سطح تحصيلي خود شده اند. توسعه مدارس فني و حرفه اي و افزايش رشته ها تعداد مدارس فني و حرفه اي در سال 1357 حدود 700 واحد بوده است، در سال 1377 به 2800 واحد رسيده است. (١) همچنين در طي اين مدت شاهد افزايش چشم گير تعداد رشته هاي تحصيلي بوده ايم. به گونه اي که در سال 1357 آموزش صنعت در 7 رشته: آموزش خدمات در 4 رشته و هنرستان هاي روستايي در 4 رشته صورت مي گرفت. اما اين تعداد در سال 1377 به 19 رشته در صنعت، 14 رشته در خدمات و 5 رشته در آموزش کشاورزي افزايش يافته است. (٢) از سوي ديگر در کنار اين توسعه، شاهد افزايش قابل توجه تعداد دانشجويان مدارس عالي فني و حرفه اي نيز بوده ايم. براساس آمار ارائه شده تعداد اين دانشجويان از 5400 نفر در سال 1357 به 90000 نفر در سال 1377 رسيده است. رشته هاي فني و حرفه اي که در آموزشکده فني و حرفه اي براي دختران در نظر گرفته نشده بود، در سال 1377 تعداد آموزشکده هاي فني و حرفه اي ويژه دختران به 34 آموزشکده رسيد. تعداد کل مراکز و آموزشکده هاي فني از 12 به 103 آموزشکده افزايش پيدا کرده است. در حالي که در سال 1358 حدود 70 رشته وجود داشت، در سال 1377 به 580 رشته افزايش يافته است. همچنين تعداد دانشجوياني که از خوابگاه دانشجويي استفاده مي کنند از 600 نفر به 60000 نفر افزايش يافته است.(٣) افزايش نرخ پوشش تحصيلي در حال حاضر حداقل 96 نفر از هر 100 کودک لازم التعليم (6 تا 11 ساله) تحت پوشش مدارس کشور تحصيل مي کنند که با توجه به پراکندگي و صعب العبور بودن بسياري از روستاها در مناطق کوهستاني و کويري و وضعيت موجود کشور، شاخص مناسبي است. ميزان پوشش تحصيلي در مقاطع راهنمايي و متوسطه نيز تا حد قابل ملاحظه اي افزايش يافته است. براي مثال پوشش تحصيلي ظاهري دوره متوسطه که در سال 1357 حدود 23٪ بوده است، در سال 1377 به 74٪ افزايش يافته است. به عبارتي روشن تر 74٪ افرادي که در سال 1377 از شرايط لازم براي تحصيل در دوره متوسطه برخوردار بودند، در مدارس کشور مشغول به درس خواندن بودند. (٤) افزايش فضاهاي آموزشي و کاهش تراکم دانش آموز در کلاس علي رغم فشارهاي ناشي از رشد بالاي جمعيت و موانع اقتصادي، سياسي و امنيتي در سال هاي پس از پيروزي انقلاب اسلامي، تعداد کلاس ها از 250 هزار در سال 1358 به 650 هزار در سال 1377 رسيده است. يعني هر سال حدود 20 هزار کلاس و هر روز 55 کلاس جديد مورد بهره برداري قرار گرفته است و تعداد آموزشگاه هاي کشور از حدود 51 هزار باب در سال 1358 به حدود 107 هزار بب در سال 1377 رسيده است. با احداث کلاس هاي جديد و افزايش ضريب بهره برداري از فضاهاي موجود، متوسط تعداد دانش آموزان در هر کلاس در دوره هاي مختلف تحصيل به شرح جدول ذيل کاسته شده است.(٥) در سال 1357 زيربناي آموزشي به ازاء هر کلاس 77 متر مربع بوده که اين رقم در سال 1377 به 155 متر افزايش يافته است.(٦) در واقع به علت تجهيز مدارس به کتابخانه، نمازخانه، آزمايشگاه، سالن ورزشي زيربناي هر کلاس به ازاي کل فضاي آموزشي افزايش قابل ملاحظه اي يافته است. توسعه آموزش کودکان استثنايي منظور از کودکان استثنایی، نابینایان و نیمه نابینایان، ناشنوایان و نیمه ناشنوایان، عقب ماندگی ذهنی، ناسازگاران عاطفی، چندمعلولیتی ها، معلولین جسمی و حرکتی، مبتلایان به ناتوانی های یادگیری خاص می باشد. در حالی که در سال 1357 حدود 7 هزار نفر از دانش آموزان استثنایی در 237 مرکز تحت پوشش بوده اند، در سال 1377 حدود 66 هزار نفر از کودکان و دانش آموزان استثنایی در 1112 مرکز تحت پوشش آموزشی و توانبخشی قرار گرفته اند.(٧) توسه پرورش استعدادهای درخشان قبل از پیروزی انقلاب تنها دو مرکز آموزش تیزهوش آن هم فقط در تهران وجود داشت که تحت پوشش دفتر کودکان استثنایی فعالیت می کردند. اما در سال 1367 سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به وجود آمد که در بدو امر دارای 802 دانش آموز بود و در سال 1377 دارای 89 مدرسه راهنماییع 86 دبیرستان و بیش از 600/33 نفر دانش اموز در 44 شهر ایران اسلامی شدا. تعداد داوطلبان ورود به این گونه مدارس که در سال 1366 حدود 1500 نفر بود، در سال 1377 به 000/237 نفر که همگی دارای معدل 19 به بالا بوده اند ارتقاء یافت.(٨) توسه مدارس خارج از کشور پس از پیروزی انقلاب اسلامی، تعداد مدارس خارج از کشور نیز افزایش قابل توجهی یافته است. براساس آمار ارائه شده، تعداد مدارس خارج از کشور از 54 مدرسه با 9 هزار دانش آموز در سال 1357 به 140 مدرسه با 17 هزار دانش آموز در 86 کشور جهان ارتقاء یافته است.(٩) افزایش سطح تحصیلی معلمین بعد از انقلاب سطح تحصیلی و مدرک معلمین نسبت به قبل از انقلاب افزایش یافته و همچنین معلمین با تحصیلات بالاتری به کار گرفته شده اند. جدول ذیل درصد معلمین به کارگیری شده با مدارک تحصیلی مختلف را نشان می دهد. این جدول حاکی از ارتقاء سطح تحصیلی و افزایش مهارت شغلی معلمان پس از انقلاب اسلامی ایران می باشد. جدول مذکور نشان می دهد که در سال تحصیلی 57-58 معلمین با مدرک تحصیلی دیپلم و کمتر، 70 درصد کل معلمین را تشکیل می دهد. در حالی که درصد این دسته معلمین در سال 76-77 به 36 درصد کل تقلیل یافته است. یعنی به کارگیرذی معلمین با مدرک تحصیلی پایین، کاهش یافته است. متقابلاً درصد معلمین با تحصیلات فوق دیپلم از 1/18 درصد درصد در سال تحصیلی 57-58 به 40 درصد در سال تحصیلی 76-77 افزایش یافته است. همچنین درصد معلمین با تحصیلات لیسانس و بالاتر از 9/11 درصد در سال تحصیلی 57-58 به 24 در سال تحصیلی 76-77 افزایش یافته است. افزایش ارائه خدمات به فرهنگیان در راستای توسعه و تقویت آموزش کشور از طریق افزایش روحیه و رفاه فرهنگیان، پس از انقلاب اسلامی میزان خدمات ارائه شده به معلمان رشد قابل توجهی یافته است. جدول ذیل آمار خدمات ارائه شده به فرهنگیان را در دو زمینه درمانی و باشگاه ها و خانه های معلم در مقطع پیروزی انقلاب و 20 سال پس از آن نشان می دهد. پی نوشت: ١- مروری بر دو دهه تلاش برای اعتلای تعلیم و تربیت کشور (٥٥ تا ٧٧)، ص ١٩. ٢- همان، ص ١٩. ٣- همان، ص ٢٠. ٤- همان، ص ٢١. ٥- همان، ص ٢٤. ٦- همان، ص ٢٥. ٧- همان، ص ٢٩. ٨- همان، ص ٣١. ٩- همان، ص ٣٥. * منبع : کتاب ٩٢ دستاورد انقلاب اسلامی ایران، ص ٢٣٣