Index
ورود کاربر
Telegram RSS ارسال به دوستان نسخه چاپی ذخیره خروجی XML خروجی متنی خروجی PDF
کد خبر : 120219
تاریخ انتشار : 11 بهمن 1387 0:0
تعداد مشاهدات : 7

قبولي دوره راهنمايي در سمنان 3 درصد افزايش يافت

خبرگزاري فارس: رئيس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان از رشد سه درصدي قبولي در دوره راهنمايي تحصيلي در اين استان خبر داد. به گزارش خبرگزاري فارس از سمنان، ابوالقاسم قزوهي صبح امروز در گردهمايي مديران مدارس راهنمايي استان سمنان و كار شناسان آموزش و پرورش در خانه معلم سمنان افزود: ميزان قبولي در استان سمنان از 27/91 به 27/94 درصد رسيد است. وي تصريح كرد در دوره راهنمايي افزايش نقش تربيتي و مشاوره اي معلمان بسيار موثر و سازنده بوده و براي دستيابي به اين هدف مهم نياز به برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني شامل در اين مقطع است. وي كار تربيتي را تنها وظيفه مربيان تربيتي مدارس ندانست و تصريح كرد: همه معلمان و دست اندركاران نظام تعليم و تربيت بايد در انجام اين وظيفه مهم سهيم باشند. رئيس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به ضرورت حضور مشاوران در دوره راهنمايي، اين نقش و حضور را در هدايتي تحصيلي دانش آموزان بسيار موثر خواند و گفت: بايد براي افزايش نقش تربيتي و مشاوره اي معلمان اين دوره بيشتر تلاش شود. قزوهي هدف از برگزاري گردهمايي مديران مدارس راهنمايي در استان سمنان را آشنايي مديران با اهداف دوره راهنمايي تغييرات انجام شده در آيين نامه هاي جديد برگزاري امتحان و برنامه ريزي دوره راهنمايي تحصيلي عنوان كرد. مدير كل دفتر آموزش و پرورش راهنمايي وزارت آموزش و پرورش نيز در اين گردهمايي گفت: دبيران با خلاقيت مي توانند كتاب هاي درسي پايه هاي مختلف دوره راهنمايي را به ابتكار خود غني سازند. منوچهر فضلي خواني افزود: دبيران دوره راهنمايي مي توانند با خلاقيت و نوآوري هاي خود در روش هاي تدريس كتاب هاي درسي و نيز محتواي آنها تغيير ايجاد كرده و آن را ارتقا دهند. وي تصريح كرد: كتاب هاي درسي به عنوان يكي از محورترين منابع آموزش با محتوا و سر فصل هاي ضروري براي تدريس به معلمان سپرده مي شود و آنها بايد با بهره گيري از كتاب هاي درسي، تجارب شخصي و پژوهش ها و با توجه به شرايط و ويژگي هاي مدرك تحصيلي خود به ارتقاي روش هاي و منابع آموزشي بپردازند و آنها را غني كنند. در اين گردهمايي مديران مدارس راهنمايي سراسر استان سمنان و كارشناسان آموزش و پرورش مسائل مشكلات خود را مطرح كردند.