Index
ورود کاربر
Telegram RSS ارسال به دوستان نسخه چاپی ذخیره خروجی XML خروجی متنی خروجی PDF
کد خبر : 157155
تاریخ انتشار : 28 شهریور 1390 0:0
تعداد مشاهدات : 63

دكتر محمد حائزي دبير شوراي آموزش پزشكي عمومي

ايران بهترين كشور دنيا در زمينه ادغام درمان و پزشكي است

نياز به ادغام درمان و آموزش پزشكي براي نخستين بار در اجلاس آلماآتي در سال 1987 ميلادي در جهان مطرح شد كه ايران اولين كشور دنيا بود كه به اين كار مبادرت كرد و هم اكنون هم موفق ترين كشور دنيا در اين زمينه است به گونه اي كه بسياري از كشورها درصدد الگوبرداري از عملكرد ايران هستند...
دبير شوراي آموزش پزشكي عمومي گفت: به گفته مجامع علمي بين المللي ايران بهترين كشور دنيا در زمينه ادغام درمان و پزشكي است. به گزارش خبرنگار باشگاه خبرنگاران؛ دكتر محمد حائزي دبير شوراي آموزش پزشكي عمومي ادغام درمان و آموزش پزشكي، خدمات بهداشت اوليه، ارتباط موضوعي تخصص پزشكي و نياز جامعه و موفقيت فارغ التحصيلان پزشكي در داخل و خارج را مهم ترين جهش هاي مهم آموزش پزشكي در سي سال گذشته اعلام كرد. وي كه در نشست خبري در آستانه بازگشايي دانشگاه هاي علوم پزشكي در سال تحصيلي جديد سخن مي گفت،افزود: نياز به ادغام درمان و آموزش پزشكي براي نخستين بار در اجلاس آلماآتي در سال 1987 ميلادي در جهان مطرح شد كه ايران اولين كشور دنيا بود كه به اين كار مبادرت كرد و هم اكنون هم موفق ترين كشور دنيا در اين زمينه است به گونه اي كه بسياري از كشورها درصدد الگوبرداري از عملكرد ايران هستند. حائزي گفت: اين ادغام موفق و كارآمد منجر به ارتقاي خدمات بهداشت اوليه در روستاها و اقصي نقاط كشور بخصوص مناطق محروم كشور شد و اين خدمات زير نظر دانشگاه هاي علوم پزشكي آغاز شد و هنوز هم ادامه دارد. وي در ادامه ادامه داد: سومين جهش آموزش پزشكي كشور ارتباط موضوعي، علمي، اجرايي و مبتني بر نياز جامعه تخصص هاي پزشكي است به گونه اي كه هم اكنون براي راه اندازي يك رشته و نياز متخصصان پزشكي چند هزار نفر ساعت كار كارشناسي انجام مي شود تا به تصويب رسيده و اجرايي شود. حائزي در پايان چهارمين جهش را موفقيت فارغ التحصيلان پزشكي ايران در داخل، مجامع بين المللي و كشورهاي خارجي دانست و گفت: ارزيابي ها نشان مي دهد دانشجويان پزشكي ايارني موفق ترين دانشجويان در پذيرش دانشگاه هاي معتبر دنيا هستند كه اين امر نيز مرهون برنامه ريزي هاي خوبي است كه انجام شده است. معاون آموزشي خبر داد: سند آمايش سرزميني پذيرش جنسيتي پزشكان را تنظيم مي كند. در سند آمايش سرزميني آموزش پزشكي، پذيرش دانشجوي پزشكي براساس جنسيت دانشجو در مناطق مختلف كشور و براساس نيازها تنظيم مي شود. دكتر محمد علي محققي معاون آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي نيز در اين نشست خبري گفت: هم اكنون 40 درصد پذيرش دانشجويان پزشكي مربوط به آقايان و 40 درصد مربوط به خانم ها و 20 درصد هم رقابتي است كه البته در اين رقابت خانم ها موفق تر بوده اند به طوري كه مي توان گفت 60 درصد پذيرش هاي رشته هاي پزشكي در اختيار خانم هاست. وي با اعلام اينكه سياست وزارت بهداشت از سال 84 رعايت پذيرش 40 درصد براي هر جنس در رشته هاي پزشكي، داروسازي و دندانپزشكي بوده است، افزود: در برخي ظرفيت ها و رشته ها در طول ساليان گذشته جنسيت پذيرش رعايت نشده است ولي با اجراي قانون عدالت اموزشي اين وضعيت اصلاح خواهد شد. محققي در ادامه اظهار داشت: بايد سياست پذيرش به گونه اي باشد كه هر داوطلبي نسبت به داوطلبان ديگر از فرصت برابر رقابتي برخوردار باشد ولي در برخي رشته ها به دليل نياز جنسيتي و نياز نيروي انساني كشور برخي رشته ها صددرصد در اختيار يك جنس قرار مي گيرد هر چند در آخرين سرشماري كشور نسبت به جنسيتي افراد 50 به 50 اعلام شده است. وي به ترتيب هدفمند نيروي انساني در سند آمايش سرزميني را اشاره كرد و گفت: اين ترتيب ناظر به رشته، مقطع تحصيلي، محل هاي كمبود نيرو در كشور و سياست هاي بومي گزيني تدوين و اعمال خواهد شد و در ضمن حقوق و تلاش افراد در آزمون ها نيز بايد رعايت شود. *پذيرش 5/2 درصدي دانشجويان خارجي محققي با اعلام اينكه 5/2 درصد ظرفيت كلي پذيرش دانشجوي پزشكي در كشور به دانشجويان بورسيه خارجي تعلق دارد، اظهار داشت: سياست كلي كشور در بخش آموزش پزشكي توسعه همكاري بين المللي و پذيرش و تربيت نيروي پزشكي براي كشورهاي اسلامي، همسايه و جهان سوم است و جهت گيري اين آموزش هم پذيرش دانشجو از كشورهايي مانند افغانستان است كه نياز بيشتري دارند و آزمون هاي پذيرش اين دانشجويان نيز در سفارت ايران در اين كشورها انجام مي شود. وي اين دانشجويان را بورسيه هاي الف، ب و ج اعلام كرد و افزود: به دانشجوي خارجي بورسيه الف از طريق دولت ايران كمك بيشتري خواهد شد. دانشجوي بورسيه ب را خود كشور خارجي در خواست كننده حمايت مي كند و در صورت اينكه پيشرفت خوبي در تحصيل داشته باشد مورد حمايت شورا هم قرار مي گيرد و دانشجوي بورسيه نوع ج با شركت در آزمون هاي كشور با تسهيلاتي پذيرش مي شود و اگر خوب پيشرفت كرد به دانشجوي بورسيه ب ارتقا مي يابد. محققي گفت: دانشجويان بورسيه خارجي كه زبان فارسي نمي دانند بايد ابتدا با دانشگاه بين المللي امام خميني (ره) يك دوره زبان فارسي را فرا گرفته و سپس وارد دانشگاه هاي علوم پزشكي شوند.