Index
Telegram RSS ارسال به دوستان نسخه چاپی ذخیره خروجی XML خروجی متنی خروجی PDF
کد خبر : 171987
تاریخ انتشار : 18 دی 1392 0:0
تعداد بازدید : 49

آيت الله هاشمي رفسنجاني: حقايق علمي در تضارب آرا و مباحث آزاد كشف مي شود

بخش خبري: آيت الله هاشمي رفسنجاني "ممنوع الورود كردن" دانشمندان به فضاي علمي و دانشگاهي را ظلم به اسلام، انقلاب اسلامي، امام (ره) و ايران دانست و گفت: حقايق علمي، حتّي در علوم انساني در تضارب آراء و مباحث آزاد كشف مي شود. به گزارش روابط عمومي مجمع تشخيص مصلحت نظام، آيت الله هاشمي رفسنجاني ديروز در ديدار جمعي از اعضاي انجمن هاي علمي ايران، توجه به دانش را نكته اصلي اسلام دانست و با اشاره به اوّلين سوره قرآن گفت: خدا، آفرينش، خواندن، علم، قلم و انسان، اوّلين كلمات قرآن بودند كه وقتي در يك جمله، كنار هم قرار گرفتند براهميت دانش تاكيد كردند. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، سوره علق را "برائت استهلال" قرآن كريم خواند و گفت: افق علم در اين سوره چنان روشن است كه پيامبر اسلام (ص) برآموختن آن از گهواره تا گور تاكيد كرده اند. وي با اشاره به تفاسير متعدد قرآن كريم و روايات متعدد گفت: عبادت راه رسيدن به خداست، امّا خداوند بر خشيت علما تاكيد مي كند كه ترس نيست. آيت الله هاشمي رفسنجاني با يادآوري آياتي كه در تعريف و تمجيد از علماست، گفت: بعضي ها مي گويند كه منظور قرآن از جايگاه دانشمندان، علماي ديني است، ولي مطمئناً منظور همه كساني است كه در هر علمي سرآمد روزگار هستند. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام با بيان تاريخي از صدر اسلام، مخصوصاً سالهاي پس از رحلت پيامبر (ص) گفت: در همه دوره هاي اسلامي، از علم و عالم تكريم مي شد و دانشمندان جهان به مراكز خلافت اسلامي هجرت كردند كه ستاد ترجمه شكل گرفت و به تحقيق و پژوهش رسيد. وي با بيان سير تاريخي توجه به علم و دانش در دوره هاي بعدي، گفت: اگر تمدن اسلامي مبتني بر دانش نبود، غرب بيش از هزار سال در قرون وسطي مي ماند. آيت الله هاشمي رفسنجاني با بيان سابقه و جايگاه دانشگاه جندي شاپور در سالهاي قبل و بعد از اسلام گفت: اين مركز علمي ايراني، پناهگاه دانشمندان نقاط مختلف جهان بود و حضور پزشكان ايراني براي طبابت در مدينه زمان پيامبر (ص)، نشاني از سابقه درخشان آن در اسلام و ايران است. وي به اهميت تعقل، تفكر و تفقه در زمان ائمه معصومين(ع) اشاره كرد و گفت: وصيت هاي علمي امام كاظم(ع) به هشام بن حكم درباره نبرد لشكريان عقل و جهل، سند معتبري براي جايگاه دانش در انديشه هاي شيعيان است. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام با بيان چرايي وچگونگي برخوردهاي غرب با مسلمانان و برنامه هاي آن ها براي اشغال سرزمين هاي اسلامي گفت: دانش مسلمانان و كتاب هاي علمي آنان، بهترين غنيمت غرب از جنگ هاي 200 ساله صليبي بود. آيت الله هاشمي رفسنجاني با اشاره به تاريخ معاصر و بيان اتفاقات سال هاي اوّل پيروزي انقلاب اسلامي گفت: اگرچه دانشگاه ها در اوايل انقلاب با همه "امّا و اگر ها" تعطيل شدند، امّا با ستادي كه امام تشكيل دادند، حفظ شد. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، با بيان آماري از فضاي آموزشي كشور و تعداد دانشجويان در سالهاي اوّل انقلاب و تقاضاهاي رو به افزايش جوانان براي تحصيلات دانشگاهي ، به روند تصميم گيري براي تأسيس دانشگاه آزاد اسلامي پرداخت و گفت: در زماني كه ورود بخش خصوصي به اين مسايل، ارتداد انقلابي بود، امام با هوشياري، كمك هاي مادي و معنوي كردند كه سرمايه اي با بركت براي گسترش كمي و كيفي آن در سراسر كشور شد. آيت الله هاشمي رفسنجاني، به سير تدريجي تدوين تصويب سند چشم انداز در مجمع تشخيص و تاييد آن از سوي رهبري معظم انقلاب پرداخت و گفت: دانش، محور سند چشم انداز است كه اگر به آن توجه نشود، بقيه اهداف آن سند محقق نخواهد شد. وي به فضاي سياسي پس از تصويب و تاييد آن سند در جامعه پرداخت و گفت: متأسفانه اين سند براي اجرا به دولتي سپرده شد كه اصلاً اعتقادي به خرد جمعي واجراي آن نداشت. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، به فضايي كه در 8 سال گذشته در كشور حاكم بود، اشاره كرد و گفت: كم توجهي به علم و دانش آن قدر فراگير شده بود كه استادهاي آزاده علمي را حذف مي كردند و به جاي آن ها برخي استادان شعاري را مي آوردند كه فضاي محيط هاي علمي را بسته مي خواستند. وي با تاكيد بر تأثير تحجر و عقب ماندگي علمي بر تعصب هاي كوركورانه گفت: دانشمند نمي تواند در فضاي بسته و امنيتي، از توان فكري خود استفاده نمايد. آيت الله هاشمي رفسنجاني، سعه صدر را ضرورت و شرط مباحث علمي دانست و با اشاره به حضور افراد زنديق در جلسات امام علي(ع) گفت: آن امام(ع) به مريدان متعصب خود سفارش مي كردند كه مبادا به مخالفان تعرض كنيد و اگر مي توانيد، جواب سخنان آن ها را بدهيد. وي با انتقاد از افرادي كه ادعاي پيروي از حضرت علي(ع) دارند و كارهاي خلاف تفكرات ايشان مي كنند، گفت: نبايد يك دانشجو و استاد مسلمان را به خاطر اختلاف سليقه سياسي يا بيان يك نكته علمي در كلاس، ستاره دار و اخراج كرد. آيت الله هاشمي رفسنجاني "ممنوع الورود كردن" دانشمندان به فضاي علمي و دانشگاهي را ظلم به اسلام، انقلاب اسلامي، امام (ره) و ايران دانست و گفت: حقايق علمي، حتّي در علوم انساني در تضارب آراء و مباحث آزاد كشف مي شود. رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام، درخصوص رشد علم و آگاهي در جامعه زنان كشور و تأثير آن برآينده ايران گفت: مادر باسواد فرزنداني دانشمند تربيت مي كند. وي با اشاره به محدوديت هايي كه بعضي از تفكرات براي حضور زنان در مجامع علمي مي خواهند، گفت: صحبت كردن از سهميه زن و مرد در دانشگاه اشتباه است، چون در هيچ مرام و مكتبي جنسيت، جرمي براي ادامه تحصيل نيست. آيت الله هاشمي رفسنجاني در پاسخ به تقاضاي اعضاء براي ارتباط بيشتر انجمن هاي علمي با مركز تحقيقات استراتژيك و مجمع تشخيص مصلحت نظام گفت: مي توانيم با تشكيل معاونت علمي در مركز تحقيقات كه رشته هاي مهم كميته هاي آن معاونت باشند، از توان علمي و تجربه عملي انجمن هاي علمي براي ارتقاي بهره وري بخش هاي مختلف كشور استفاده نماييم. در آغاز اين ديدار، مهندس بهره بردار، رئيس شوراي انجمن هاي علمي ايران ضمن ارائه گزارشي گفت: "320 انجمن در حوزه هاي علمي ثبت شده كه حدود 140 هزار نفر در بخش هاي مختلف عضو شده اند." مهندس شفتي، رئيس انجمن حمل و نقل هوايي ايران نيز در سخناني با تاكيد بر تشكيل اتاق هاي انديشه درهمه بخش ها گفت: قابليت ها و ظرفيت هاي علمي در كنار ضرورت توجه به اتاق هاي فكر باعث رويكرد مثبت جامعه به سوي علم و دانش مي شود. دكتر جلالي، رئيس انجمن ژنتيك ايران نيز گفت: بايد علم و عالم را جايگزين جهل و جاهل و پژوهش و تحقيق را جايگزين خرافات كنيم و با تبديل "من ها" به "ما" توليد ملي را جايگزين توزيع كالاهاي وارداتي كنيم. دكتر قره ياضي، رئيس انجمن علوم، زراعت و اصلاح نباتات ايران هم "فناوري" را كليد اقتدار ملت ها در جهان كنوني دانست و گفت: انجمن هاي علمي مي توانند كليد دسترسي به تكنولوژي باشند. خانم دكتر نوايي نژاد، رئيس انجمن مشاوره و مطالعات زنان هم در ارائه گزارش گفت: 62 درصد دختران و زنان ايران در دانشگاه ها و مراكز علمي و آموزشي تحصيل مي كنند، اما هنوز جايگاهي در مديريت هاي كلان جامعه ندارند.