Index
ورود کاربر
Telegram RSS ارسال به دوستان نسخه چاپی ذخیره خروجی XML خروجی متنی خروجی PDF
کد خبر : 217267
تاریخ انتشار : 24 مرداد 1396 10:2
تعداد مشاهدات : 166

جهاد دانشگاهی؛ بررسی اهداف و عملکرد / سید آقایی

جهاد دانشگاهی نهادی است عمومی و غیردولتی زیرنظر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دارای شخصیت مستقل و از لحاظ اداری ، استخدامی و مالی تابع مقرراتی است که در چارچوب اختیارات قانونی به تصویب هیات امنای آن می رسد.
 به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دستاوردهای انقلاب اسلامی به نقل از خبرگزاری صدا و سیما؛جهاد دانشگاهی نهادی است عمومی و غیردولتی زیرنظر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دارای شخصیت مستقل و از لحاظ اداری ، استخدامی و مالی تابع مقرراتی است که در چارچوب اختیارات قانونی به تصویب هیات امنای آن می رسد.مطابق با ماده 2 اساس نامه این سازمان اهدافی چون گسترش تحقیقات و شکوفایی روحیه تتبع و استعدادها در سطح جامعه برای نیل به خوداتکایی ،توسعه امور فرهنگی در سطح جامعه از طریق همکاری با حوزه ، دانشگاه و سایر مراجع و نهادهای فرهنگی به خصوص برای نسل جوان و گسترش طرحهای کاربردی و نیمه صنعتی از طریق پیوند با مراکز علمی و تحقیقاتی به منظور به کارگیری نتایج پژوهش پیش بینی شده است.

حضرت امام خمینی – قدس سره- در تاریخ 23/ 3/ 59 دستور تشکیل ستاد انقلاب فرهنگی را صادر کردند و در 16/ 5/ 59 ستاد انقلاب فرهنگی به منظور تحقق بخشیدن به اهداف انقلاب فرهنگی ، جهاددانشگاهی را به عنوان یک نهاد انقلابی و برخاسته از انقلاب فرهنگی تاسیس کرد.در 11/ 9/ 65 پس از تبدیل ستاد به شورای عالی انقلاب فرهنگی ، اساسنامه جهاد دانشگاهی مورد تجدیدنظر قرار گرفت و با حذف وظیفه مشارکت در مدیریت اداره دانشگاهها و تاکید بر انجام فعالیتهای فرهنگی و تحقیقاتی به منظور اسلامی شدن دانشگاهها به تصویب رسید. در 22/ 8/ 69 بار دیگر شورای عالی انقلاب فرهنگی با عنایت به شرایط جدید دانشگاهها مصوبه ای را به تصویب رساند که در آن جهاددانشگاهی به عنوان پلی میان دانشگاه و بخش صنعتی ، خدماتی کشور معرفی گردید . در این مصوبه دو وظیفه عمده انجام تحقیقات علمی و فعالیتهای فرهنگی همچنان بعهده این نهاد گذاشته شد. در 14/ 8/ 70 اساسنامه سازمان جهاد دانشگاهی به تصویب نهایی شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و جایگزین اساسنامه قبلی جهاددانشگاهی در سال 65 می گردد. در تاریخ 3/ 10/ 76 مطابق با مصوبه مجلس شورای اسلامی جهاددانشگاهی به فهرست نهادها و موسسات عمومی غیردولتی ، موضوع قانون فهرست نهادها و موسسات عمومی غیردولتی مصوب 1373 اضافه می شود و در آخرین تغییر در21/ 9/ 79 اصلاح اساسنامه جهاددانشگاهی با محوریت تغییر در چیدمان هیأت امنای سازمان صورت گرفت. جهاد دانشگاهی از لحاظ ساختار تشکیلاتی ، از سه رکن هیأت امناء، شورای علمی و رئیس جهاد دانشگاهی تشکیل شده است.

سئوال این است که هدف از تاسیس جهاد دانشگاهی چه بود؟

چه میزان جهاد دانشگاهی در رسیدن به اهدافش موفق بود؟

علت عقب ماندگی جهاد در رسیدن به اهدافش چیست؟

برای جبران عقب ماندگی چه کارهایی باید کرد؟


اهداف و وظایف جهاد دانشگاهی:


- گسترش تحقیقات و شکوفایی روحیه تتبع و استعدادها در سطح جامعه برای نیل به خوداتکایی

- توسعه امور فرهنگی در سطح جامعه از طریق همکاری با حوزه، دانشگاه و سایر مراجع و نهادهای فرهنگی به خصوص برای نسل جوان

- گسترش طرح های کاربردی و نیمه صنعتی از طریق پیوند با مراکز علمی و تحقیقاتی به منظور به کارگیری نتایج پژوهش

در کنار بیان اهداف برای جهاد وظایف کلی هم در نظر گرفتندکه عبارت است از:

- تبلیغ و ترویج فرهنگ و هنر اسلامی و برنامه ریزی فرهنگی و تربیتی و ایجاد آمادگی فکری و مکتبی در قشر جوان بخصوص دانش آموزان دبیرستانی و دانشجویان به منظور مقابله با غرب زدگی و انحرافات در چارچوب سیاستهای فرهنگی کشور

- ایجاد تشکیلات مناسب به منظور تألیف، ترجمه و انتشار کتب، نشریات نتایج تحقیقات و مقالات علمی، فرهنگی و تولید مواد کمک آموزشی

- انجام دادن تحقیقات توسعه ای و کاربردی

- پی گیری طرح های تحقیقاتی جهاد تا پایان مرحله نیمه صنعتی و صنعتی

- ارائه خدمات علمی- فنی در زمینه های مختلف و مورد نیاز جامعه

- حمایت، تشویق و جذب دانشجویان و پژوهشگران جوان و مستعد و برنامه ریزی و ایجاد شرایط و امکانات لازم به منظور فراهم آوردن زمینه فعالیت های علمی و پژوهشی آنان بر مبنای شناخت مشکلات واقعی و نیازهای تخصصی جامعه

- اجرای دوره های رسمی آموزش های علمی ـ کاربردی مطابق ضوابط و مقررات آموزش عالی کشور

- ایجاد تشکیلات آموزشی و تحقیقاتی مطرح شده در بندهای این ماده بر اساس قوانین و مقررات آموزش عالی

- مشارکت در ایجاد زمینه های مناسب برای اشتغال بیشتر فارغ التحصیلان دانشگاهی 


تشکیلات جهاد دانشگاهی


جهاد دانشگاهی با 5 معاونت پشتیبانی و مدیریت منابع ، پژوهش و فناوری ، آموزش ، فرهنگی و هماهنگی و مجلس در حال فعالیت است.


1)حوزه پشتیبانی و مدیریت منابع:


معاونت پشتیبانی و مدیریت منابع جهاد دانشگاهی با چهار اداره کل (منابع انسانی و امور اداری، امور مالی، فنی و طرح های عمرانی و توسعه فناوری اطلاعات) و دو دفتر(بودجه، تشکیلات و روشها و امور حقوقی و قراردادها) امور ستادی و پشتیبانی این نهاد را بر عهده دارد.


2)حوزه پژوهش و فناوری:


ساختار حوزه پژوهش و فناوری جهاددانشگاهی از 42واحد، سه پژوهشگاه ، 25پژوهشکده، 132 گروه پژوهشی، دو پارک علم و فناوری، 120 مرکز خدمات تخصصی، دو مرکز علمی و یک مجتمع تحقیقاتی تشکیل گردیده است.

1-2)پژوهشگاه های جهاد دانشگاهی:

1-1-2)) پژوهشگاه رویان

1-1-1-2) پژوهشکده بیوتکنولوژی تکوینی


زمینه فعالیت: زیست فناوری جانوری، ژنتیک ناباروری، جنین شناسی


2-1-1-2) پژوهشکده علوم سلولی

زمینه فعالیت: اپیدمیولوژی و سلامت باروری ، سلول های بنیادی، سلول درمانی

3-1-1-2) پژوهشکده پزشکی تولیدمثل


زمینه فعالیت: ناباروری زنان، ناباروری مردان، تصویربرداری باروری


2-1-2) پژوهشگاه فناوری های نوین علوم زیستی جهاد دانشگاهی (ابن سینا)

1-2-1-2) پژوهشکده بیوتکنولوژی تولید مثل


زمینه فعالیت: عفونت های تولیدمثل، ژنتیک تولیدمثل و بیوتکنولوژی، جنین شناسی و آندرولوژی، حقوق و اخلاق زیستی


2-2-1-2) پژوهشکده آنتی بادی مونوکلونال


زمینه فعالیت: هیبریدوما، ایمونوشیمی ، مهندسی آنتی بادی، آنتی ژن، ایمونوبیولوژی تولید مثل


3-2-1-2) پژوهشکده نانوبیوتکنولوژی


زمینه فعالیت: نانوتکنولوژی، تکنولوژی نوترکیب


3-1-2) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی

1-3-1-2) پژوهشکده علوم انسانی


زمینه فعالیت : الهیات ومعارف اسلامی، علوم سیاسی، زبان و ادبیات فارسی


2-3-1-2) پژوهشکده علوم اجتماعی


زمینه فعالیت: جامعه شناسی، روان شناسی اجتماعی، مطالعات جوانان و مناسبات نسلی


3-3-1-2) پژوهشکده علوم توسعه


زمینه فعالیت: مدیریت، اقتصاد، مدیریت برنامه ریزی شهری و منطقه ای


2-2)پژوهشکده های جهاد دانشگاهی

1-2-2)) پژوهشکده توسعه صنایع شیمیایی


زمینه فعالیت: صنایع شیمیایی معدنی، آب و انرژی ، بیو تکنولوژی صنعتی


2-2-2)) پژوهشکده برق


زمینه فعالیت: مهندسی ارتباطات و فناوری اطلاعات، منابع تغذیه صنعتی، مبدل های الکتریکی و سیستم های قدرت


3-2-2) پژوهشکده توسعه تکنولوژی


زمینه فعالیت: متالورژی، مکانیک، مهندسی صنایع و اکولوژی صنعتی


4-2-2) پژوهشکده علوم پایه کاربردی


زمینه فعالیت: فیزیک، زمین شناسی، فیزیولوژی و ژنتیک گیاهی، توسعه میادین نفت و گاز ، زمین شناسی نفت، میکروبیولوژی نفت، زمین شناسی


5-2-2) پژوهشکده محیط زیست


زمینه فعالیت: محیط زیست طبیعی ، مهندسی محیط زیست ، فرآوری پسماند


6-2-2) پژوهشکده علوم بهداشتی


زمینه فعالیت: سلامت روان، بهداشت خانواده، آموزش و ارتقاء سلامت ، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی


7-2-2) پژوهشکده فرهنگ ، هنر و معماری


زمینه فعالیت: جامعه شناسی فرهنگی، پژوهش هنر ، مدیریت فرهنگی ، منظر شهری


8-2-2) پژوهشکده گیاهان دارویی


زمینه فعالیت : کشت و توسعه گیاهان دارویی، فارماکوگنوزی و دارو سازی ، فارماکولوژی و طب کاربردی، بیوتکنولوژی گیاهان دارویی


9-2-2) پژوهشکده تکنولوژی تولید


زمینه فعالیت: برق، مکانیک ، شیمی


10-2-2) پژوهشکده مطالعات توسعه


زمینه فعالیت: مدیریت، علوم تربیتی، جامعه شناسی، مدیریت و توسعه منابع طبیعی، معماری و طراحی محیط ، روان شناسی صنعتی و سازمانی ، سنجش و بهبود کسب و کار


11-2-2) پژوهشکده علوم و فناوری مواد غذایی


زمینه فعالیت: افزودنی های مواد غذایی، کیفیت و ایمنی مواد غذایی ، فرآوری مواد غذایی


12-2-2) پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات


زمینه فعالیت: توسعه مدل های کسب و کار در حوزه IT ، دیجیتال ،سیستم های اطلاعاتی پیشرفته


13-2-2) پژوهشکده گردشگری


زمینه فعالیت: جامعه شناسی گردشگری، اقتصاد گردشگری، مدیریت و برنامه ریزی گردشگری


14-2-2) پژوهشکده سرطان پستان


زمینه فعالیت: ژنتیک، سرطان پستان، کیفیت زندگی مبتلایان به سرطان و بیماری های پستان


15-2-2) پژوهشکده توسعه و برنامه ریزی


زمینه فعالیت: جامعه شناسی توسعه، مهندسی صنایع و مدیریت صنعتی ،برنامه ریزی منطقه ای


16-2-2) پژوهشکده بیوتکنولوژی صنعتی


زمینه فعالیت:زیست فناوری قارچ های صنعتی ، بیوتکنولوژی گیاهان صنعتی، ریزسازواره های صنعتی


17-2-2)پژوهشکده های فعال در مراکز استانی:

بیوتکنولوژی صنعتی (خراسان رضوی) ، توسعه صنایع شیمیایی (البرز)،تکنولوژی تولید (خوزستان)

توسعه و برنامه ریزی (آذربایجان شرقی)،علوم و فناوری مواد غذایی (خراسان رضوی)،گردشگری (خراسان رضوی)،گیاهان دارویی (البرز)،محیط زیست (گیلان)،زلزله و سوانح طبیعی (کرمان)

- بیوتکنولوژی صنعتی (خراسان رضوی):


زمینه فعالیت : پژوهش های بنیادی و کاربردی در زمینه های غذایی، کشاورزی و محیط زیست.


- توسعه صنایع شیمیایی (البرز)


زمینه فعالیت : صنایع شیمیایی معدنی، گروه پژوهشی آب و انرژی ، گروه پژوهشی بیو تکنولوژی صنعتی


-تکنولوژی تولید (خوزستان)


زمینه فعالیت: مهندسی مکانیک ، مهندسی برق ، شیمی و مهندسی شیمی برای پاسخ به نیاز روزافزون صنایع مادر از جمله صنعت نفت، حفاری، پتروشیمی، فولاد، صنعت آب و برق و صنایع مخابرات.


-توسعه و برنامه ریزی (آذربایجان شرقی)


زمینه فعالیت: تربیت نیروی انسانی و محققان متعهد و متخصص در غالب گروه های پژوهشی.


-علوم و فناوری مواد غذایی (خراسان رضوی)


زمینه فعالیت: پژوهش های کاربردی به منظور توسعه و خلق فناوری ملی در زمینة صنایع غذایی


-گردشگری (خراسان رضوی)


زمینه فعالیت:تمرکز پژوهش های تخصصی و تولیدات علمی گردشگری، متناسب با نیازهای اساسی و اسناد فرادستی کشور


-محیط زیست (گیلان)


زمینه فعالیت: تحقیقات بنیادی- کاربردی محیط زیست


3-2) مراکز تحقیقات و فناوری:

علاوه بر پژوهشگاه ها و پژوهشکده ها که عهده دار انجام طرح های پژوهشی هستند. پارک های علم و فناوری و مراکز رشد نیز به نوبه ی خود اقدامات پژوهشی و فناورانه داشته و سهم آنها در توسعه ی علم و فناوری انکارناپذیر است.

1-3-2) پارک های علم و فناوری جهاددانشگاهی

پارک های علم و فناوری به عنوان یکی از ساختارهای موثر در توسعه فناوری و به تبع آن، توسعه اقتصاد دانش محور و اشتغال زایی تخصصی مورد توجه بسیاری از کشورهای جهان واقع شده است. پارک های علم و فناوری، محیط هایی مناسب برای استقرار و حضور حرفه ای شرکت های کوچک و متوسط (SME)، واحدهای تحقیق و توسعه (R&D) هستند که در تعامل سازنده با یکدیگر و با دانشگاه ها به فعالیت های اقتصادی دانش بنیان اشتغال دارند.


در این راستا جهاددانشگاهی دارای دو پارک علم و فناوری است:


ـ پارک علم و فناوری جهاددانشگاهی البرز

ـ پارک علم و فناوری سازمان جهاددانشگاهی کرمانشاه

2-3-2) مراکز رشد واحدهای فناوری

طبق اساسنامه جهاددانشگاهی مرکز رشد مرکزی است تحت مدیریت متخصصین حرفه ای که با ارائه خدمات حمایتی از ایجاد و توسعه حرفه های جدید توسط کارآفرینانی که در قالب واحدهای نوپای فعال در زمینه های مختلف منتهی به فناوری متشکل شده اند و اهداف اقتصادی مبتنی بر دانش و فن دارند، پشتیبانی می کند.


مراکز رشد جهاددانشگاهی


ـ مرکز رشد رویش، مرکز رشد کرمانشاه، مرکز رشد هرمزگان، مرکز رشد گیاهان دارویی، مرکز رشد خراسان شمالی، مرکز رشد زیست فناوری ابن سینا، مرکز رشد بیوتکنولوژی رویان، مرکز رشد لرستان،

مرکز رشد واحدهای پیشرفته مخابرات، مرکز رشد کشاورزی مدرن ارومیه، مرکز رشد اسلام آباد غرب

مرکز رشد سنقر و کلیائی، مرکز رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات، مرکز رشد کنگاور، مرکز رشد کشاورزی و صنایع تبدیلی محصولات سردسیری روانسر، مرکز رشد کشاورزی و صنایع تبدیلی محصولات گرمسیری سرپل ذهاب، مرکز رشد فرآورده های گیاهان دارویی اردبیل، مرکز رشد گیاهان دارویی و محصولات کشاورزی ایلام، مرکز رشد محلات و نیم استان مرکزی.

4--2) مجتمع تحقیقاتی شهدای جهاددانشگاهی

در راستای تکمیل زنجیره ایده تا محصول و به عنوان الگویی بومی در جهت توسعه فناوری و تجاری سازی نتایج دستاوردهای تحقیقاتی و فناوری از سال 72 احداث مجتمع آموزشی تحقیقاتی جهاد دانشگاهی آغاز شده است. در این مجتمع، سه پژوهشکده توسعه صنایع شیمیایی ایران، گیاهان دارویی، برق و الکترونیک واقع شده اند.

پارک علم وفناوری البرز، مرکز رشد گیاهان دارویی، مرکز ذخایر ژنتیکی و زیستی ایران، مزرعه حیوانات پژوهشگاه رویان، مرکز مهندسی ساخت دکل های حفاری نفت، مرکز مبدل ها و منابع تغذیه و کارگاه مکانیک جهاددانشگاهی واحد علم و صنعت، مرکز ماشین های الکتریکی فشار قوی جهاددانشگاهی واحد خواجه نصیرالدین طوسی، کارگاه تحقیقاتی و تولید نیمه صنعتی– صنعتی آلیاژهای ویژه، مرکز ساخت تجهیزات شیشه ای تخصصی و گروه فرایند مواد شیمیایی سازمان جهاددانشگاهی تهران از جمله واحدهای مستقر در این مجتمع می باشند.

5-2) مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID)

این مرکز بعنوان بانک استنادی نشریات علمی– پژوهشی کشور با هدف توسعه اطلاع رسانی علمی، ایجاد ارتباط و تعامل پژوهشگران، به ارایه خدماتی نظیر ارسال الکترونیکی مقالات، گزارش های استنادی اطلاع رسانی مجامع علمی و برگزاری کارگاه های تخصصی می پردازد.

6-2) مرکز ملی ذخایر ژنتیکی و زیستی ایران

با توجه به اهمیت ذخایر ژنتیکی و زیستی، مرکز ملی ذخایر ژنتیکی و زیستی ایران در سال 1386، با فرمان مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در جهاددانشگاهی پایه گذاری گردید. این مرکز ضمن پشتیبانی از مراکز ذخایر زیستی کشور و ایجاد شبکه ملی ذخایر زیستی، در تلاش است تا به مرکزی پیشتاز به منظور گردآوری، تکمیل، سامان دهی، استانداردسازی و حفظ ذخایر ژنتیکی و زیستی برای توسعه دانش، فناوری و افزایش کیفیت زندگی و سلامت و حفظ امنیت غذایی، منابع طبیعی و تنوع زیستی کشور تبدیل گردد. بانکهای"سلول های انسانی و جانوری، گیاهی، میکروارگانیسم ها و مولکولی" چهار بانک زیستی فعال این مرکز به شمار می آیند.

6-2)نشریات علمی پژوهشی جهاددانشگاهی:

با توجه به حوزه های مختلف پژوهش و فناوری جهاددانشگاهی، بسترهای نشر بیانگر سطح فعالیت است که در ذیل عناوین نشریات علمی– پژوهشی جهاددانشگاهی اشاره می گردد که از 19عنوان نشریه علمی– پژوهشی چهار عنوان آن در پایگاه ISI نمایه می شود.


3)حوزه آموزش


آموزش های جهاددانشگاهی با هدف توسعه منابع انسانی و متناسب سازی قابلیت های تخصصی افراد با نیازهای تخصصی کشور بنیان نهاده شده تا در سایه آن، کارآیی های لازم برای پذیرش و ایفای موثر وظایف اجتماعی و شغلی کسب گردد. محورها و زمینه های اصلی آموزش در جهاددانشگاهی عبارتند از:

• آموزش عالی(مقاطع دکتری، کارشناسی ارشد، کارشناسی و کاردانی)

• آموزش عالی علمی- کاربردی (کارشناسی ارشد، کارشناسی و کاردانی)

• آموزش های تخصصی پیشرفته، تخصصی و آموزش های عمومی- مهارتی (فراگیران آزاد و فراگیران دستگاه های اجرایی)

جهاددانشگاهی فعالیت های آموزش عالی خود را با تأسیس مؤسسه آموزش عالی جهاددانشگاهی در سال1372 آغاز نموده است و امروزه در سراسر کشور با دو دانشگاه "علم و فرهنگ" و "علم و هنر" در تهران و یزد و همچنین شش موسسه آموزش عالی در "کاشمر"، "همدان"، "رشت"، "خوزستان"، "کرمانشاه"، "اصفهان" و همچنین 47 مرکز آموزش عالی علمی- کاربردی در چهار مقطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری این فعالیت را ادامه می دهد. جهاددانشگاهی هم اکنون عهده دار آموزش حدود000/26 دانشجو در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و بیش از 000/65 دانشجو در مراکز آموزش عالی علمی– کاربردی می باشد.


مراکز آموزش عالی علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی، شبکه گسترده آموزشی در سراسر کشور


توسعه مراکز علمی– کاربردی جهاددانشگاهی باهدف ایجاد مهارت های شغلی و حرفه ای و رشد استعدادهای دانشجویان برای تصدی مشاغل و ارتباط دانش و مهارت شاغلین با جامعه؛ از جمله برنامه های مهم آموزشی جهاددانشگاهی است. مراکز آموزش عالی علمی- کاربردی جهاددانشگاهی با 47 شعبه، دست اندر کار آموزش 66297 دانشجو در 1223 کد رشته محل و 102 عنوان رشته در مقاطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد فناوری می باشند.

توسعه دوره های مهارت محور کارشناسی ارشد و افزایش کیفیت آموزش های ارائه شده از مهم ترین اهداف پیش روی شعب علمی- کاربردی جهاددانشگاهی محسوب می شود.


آموزش های تخصصی کوتاه مدت جهاددانشگاهی:


جهاددانشگاهی مفتخر است که با هدف کمک به ارتقاء سطح دانش و فرهنگ جامعه، آموزش بیش از سه میلیون فراگیر را در سراسرکشور به عهده داشته و زمینه های مناسب را برای بهره مندی همه جانبه از توان علمی و تخصصی موجود در جامعه فراهم سازد.

آموزش های کوتاه مدت جهاددانشگاهی در قالب دوره های زیر دسته بندی می گردند:


توسعه روابط و تعامل موثر با سازمان های دولتی و غیر دولتی:


معاونت آموزشی جهاددانشگاهی ضمن تعامل و ارتباط موثر با سازمان های دولتی و غیر دولتی به منظور تحقق بخشی از اهداف نظام جمهوری اسلامی ایران در حوزه آموزش کارکنان، در تلاش است با بهره گیری از تمام ظرفیت های آموزشی این نهاد، ضمن ایجاد وحدت رویه، بستر و زمینه های جدید آموزشی را در واحدها و پژوهشکده های جهاددانشگاهی فراهم نماید. انعقاد بیش از 170 تفاهم نامه آموزشی به منظور توسعه همکاری های متقابل از جمله فعالیت های مهم معاونت آموزشی جهاددانشگاهی به شمار می آید.

آموزش های کارکنان دولت:

ارائه آموزش های کارکنان دولت شامل دوره های توجیهی بدو خدمت، آموزش فناوری اطلاعات، دوره های فرهنگی آموزشی، آموزش های شغلی و دوره های آموزشی بهبود مدیریت و... بخش دیگری از توانمندی های آموزشی جهاددانشگاهی است.


آموزش های مجازی و الکترونیکی جهاد دانشگاهی:


آموزش های مجازی جهاددانشگاهی با شعار "آموزش در هر زمان، در هرمکان، برای همگان" و با هدف بکارگیری ابزارهای نوین ارتباطی و اطلاعاتی به منظور گسترش فرصت های یادگیری و کمک به توسعه دانش و مهارت نیروی انسانی با استفاده از روش های پیشرفته و کارآمد آموزشی در سطح کشور، شکل گرفته است. برگزاری دوره های آموزشی قرآن و ICDL، تأمین محتوای الکترونیکی دوره آموزشی کمک های اولیه و فوریت های پزشکی، تأمین محتوای الکترونیکی دوره های دروس دانشگاهی، تامین محتوای الکترونیکی عمران، معماری، زبان انگلیسی و کارآفرینی سلامت، برگزاری دوره آموزشی طرح سلمان، کارگاه آموزشی پدافند غیر عامل سایبری، کارگاه آموزشی آگاهی رسانی امنیتی در سه سطح مقدماتی، میانی و پیشرفته و سیستم ارتباطی چند رسانه ای بخشی از فعالیت های جهاددانشگاهی در حوزه آموزش های مجازی به شمار می روند.


آموزش های بین المللی:


عقد قرارداد با موسسه NIIT، برگزاری دوره های آموزشی مشترک در زمینه لیزر پزشکی با انستیتو تحقیقات مسکو، دوره های آموزشی فلوشیپ لیزری با آلمان، دوره های آموزشی نرم افزار با دانشگاه کلگری کانادا، دوره های آموزش تخصصی ایمپلنت با انجمن ایمپلنت کانادا، دوره های آموزشی طب سنتی با دانشگاه همدرد هند و دوره های آموزشی کارآفرینی و مهارت های کسب و کار با سازمان های بین المللی بخشی از فعالیت های بین المللی جهاددانشگاهی در حوزه آموزش به شمار می آیند.


4)حوزه فرهنگی:


تبلیغ و ترویج فرهنگ و هنر اسلامی، برنامه ریزی فرهنگی و تربیتی و ایجاد آمادگی فکری و مکتبی در قشر جوان، به خصوص دانش آموزان دبیرستانی و دانشجویان، به منظور مقابله با غرب زدگی و انحرافات فرهنگی در چارچوب سیاست های فرهنگی کشور، رویکرد اساسی جهاددانشگاهی در حوزه فرهنگی است.

از جمله اهم برنامه های فرهنگی این نهاد، به شرح ذیل می باشد:


سازمان فعالیت های قرآنی دانشگاهیان کشور


ترویج فرهنگ و اندیشه قرآنی ضرورتی است که جهاددانشگاهی از ابتدای تأسیس در قالب های مختلف دنبال کرده و سرانجام در سال 1380 با تأسیس سازمان فعالیت های قرآنی دانشگاهیان کشور(iska.ir) در سطحی عالی به فعالیت های چند بُعدی در حوزة قرآن پرداخته است. تشویق دانشگاهیان به تفکّر و تدبّر در مفاهیم قرآنی و تبیین و ترویج سیرة عملی و اسوه ها و الگوهای دینی از اهداف این سازمان است که با ارائة آموزش های تخصصی و ترویجی، تبادل اندیشه ها و افکار در زمینه های دینی و سیاسی، اطلاع رسانی و فعالیت گسترده رسانه ای در حوزه فعالیت های قرآنی و اجرای برنامه های ملی و بین المللی تحقق می یابد.


خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا):


خبرگزاری بین المللی قرآن، به عنوان تنها خبرگزاری تخصصی قرآنی جهان، از آبان ماه سال 1382، با نشانی اینترنتی: www.iqna.ir راه اندازی شده است. این خبرگزاری که با دو رویکرد کلی "رویداد محوری" و "سوژه محوری" به تولید و انعکاس اخبار قرآنی از سراسر جهان می پردازد، در طول 10 سال فعالیت خود، بیش از 000/300/1 خبر تولید و بر روی خروجی خود، ارسال کرده است.


سازمان انتشارات جهاددانشگاهی:


هدف از تأسیس این سازمان، تمرکز در سیاست گذاری و برنامه ریزی، ایجاد هماهنگی و وحدت رویه، انجام فعالیت های تولیدیِ ترویجی، تبلیغی و کمک آموزشی در خصوص فرهنگ مکتوب با تأکید بر آ‎ثار دانشگاهی، انضباط تشکیلاتی و نیز افزایش بهره وری فعالیت های انتشاراتی جهاد دانشگاهی است.

سازمان انتشارات جهاددانشگاهی در سال 1393 به عنوان ناشر برتر کشور در حوزه ی نشر کتب دانشگاهی برگزیده شده است و هم اکنون دارای 30 شعبه در سراسر کشور می باشد و تاکنون بیش از 5500 عنوان کتاب را منتشر کرده است.


سازمان دانشجویان جهاددانشگاهی:


سازمان دانشجویان جهاددانشگاهی، تشکیلاتی است وابسته به معاونت فرهنگی جهاددانشگاهی که در سال 1377 به منظور ساماندهی مطلوب و توسعه (ارتقا) مشارکت دانشجویان دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور در زمینه های اجتماعی، سیاسی، علمی، صنفی و فوق برنامه و در جهت تحقق استراتژی برنامه اول توسعه ی جهاددانشگاهی مبنی بر "تأکید بر تقویت فرهنگ و ارزش های اسلامی در جامعه و به خصوص در نسل جوان و دانشجویان دانشگاه ها" تأسیس گردیده است.


مرکز گردشگری علمی ـ فرهنگی دانشجویان ایران:


مرکز گردشگری علمی ـ فرهنگی دانشجویان ایران تشکیلاتی وابسته به جهاددانشگاهی است که به منظور برداشتن گام های مؤثر در جهت توسعه ی گردشگری کشور و در راستای توسعه ی پایدار این صنعت و ارتقای فرهنگ گردشگری در نسل جوان و دانشگاهی جامعه، تأسیس گردید. فعالیت های شاخص این مرکز در محورهای فرهنگی، علمی ـ پژوهشی و آموزشی به شرح ذیل است: گردش های علمی ـ فرهنگی ، همایش ها و نشست های تخصصی، پژوهش و طرح های مطالعاتی گردشگری ، اطلاع رسانی و تبلیغات ، آموزش


مرکز فرهنگی ـ دانشجویی امام و انقلاب اسلامی:


مرکز فرهنگی ـ دانشجویی امام و انقلاب اسلامی جهاددانشگاهی از سال 1383 راه اندازی گردید. هدف از تأسیس این مرکز آشنا نمودن نسل جوان دانشگاهی با زندگی امام(ره)، تبیین آرمان ها و اندیشه های ایشان .


مرکز افکارسنجی دانشجویان ایران (ایسپا):


مرکز افکارسنجی دانشجویان ایران(ایسپا) ، در راستای توسعه ی علمی و تحقیقاتی کشور و با قصد رفع نیاز سازمان‏ها و نهادهای مختلف در سال 1380 تأسیس و طی این مدت به کمک اساتید دانشگاهی، پژوهشگران زبده در حوزه‏های گوناگون، کادر مجرب و چابک، 30 شعبه فعال در سراسر کشور و حدود 1000 نفر پرسشگر، با رعایت معیارهای دقیق فنی و استانداردهای جهانی، ضمن اشتغال‏زایی در گستره وسیع، در اجرای حدود 2200 طرح تحقیقاتی در حوزه ی افکارسنجی و پیمایشی قابل کاربست به سفارش کارفرمایان در حوزه‏های مختلف دینی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و نیز حوزه‏های جدید میان‏رشته‏ای، دانشگاه پژوهی و فرهنگ پژوهی، در کوتاهترین زمان ممکن و با کیفیت مناسب موفق شده است و اینک به عنوان قطب، پیشرو و امین نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران شناخته می‏شود.


خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا):


خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) تنها خبرگزاری با هویت دانشجویی و نخستین خبرگزاری غیردولتی ایران پس از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی محسوب می شود.


5)حوزه هماهنگی و امور مجلس:


نظر به توسعه کمی و کیفی واحدها ، پژوهشگاه ها، پژوهشکده ها ، سازمانها و مراکز جهاد دانشگاهی، ضرورت ایجاد تشکیلات مناسب برای هماهنگی ، برنامه ریزی و نظارت بر امور واحدهای تابعه، تشخیص داده شد. لذا معاونتی به نام " معاونت هماهنگی و توسعه " در تشکیلات جهاد دانشگاهی ایجاد گردید .

با بررسی مجدد در ساختار جهاد دانشگاهی اداره کل توسعه و سرمایه گذاری و امور اقتصادی از معاونت مذکور منفک و دفتر امور مجلس به این معاونت الحاق شد و در نهایت نام معاونت به " معاونت هماهنگی و امور مجلس " تغییر یافت .معاونت هماهنگی و امور مجلس در حال حاضر دارای یک اداره کل به نام اداره کل امور واحدها ، پژوهشگاه ها ، مراکز و سازمانها و دو دفتر به نام های دفتر برنامه ریزی و نظارت راهبردی و دفتر امور مجلس است.


چشم انداز و طرح های آینده جهاد دانشگاهی :


در سند جایگاه جهاددانشگاهی درچشم انداز افق 1404 در یکصد و یکمین جلسه مورخ 4/4/ 86 به تصویب هیات امناء رسید. آمده است:


تعامل سازنده درعرصه ملی و بین المللی از طریق :


- همکاری موثر با دستگاهها و مراکز علمی، فرهنگی و مجموعه های فناوری و صنعتی در سطوح استانی و ملی برای ایفای نقشهای برجسته در کشور

- همکاری علمی - پژوهشی با دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی معتبر جهان برای تبادل تجربیات و دستیابی به دانش و فناوریهای نوین

- گسترش همکاری بین المللی در حوزه های فناوری و صنعتی برای تولید ارزش افزوده و صدور محصولات و خدمات علمی، فنی و صنعتی

- همکاری گسترده فرهنگی با دانشگاهها و مراکز فرهنگی جهان به ویژه کشورهای اسلامی برای افزایش شناخت متقابل و معرفی مظاهر تمدن اسلامی- ایرانی

- گسترش همکاری با مراکز علمی و فرهنگی، سازمانها و نهادهای مدنی ملی و بین المللی برای مشارکت درحل چالش های فراروی جوامع اسلامی و کشورهای منطقه


برای رسیدن به این اهداف 3 سه طرح در برنامه اجرا قرار می گیرد:


اول بازنویسی برنامه پنجم توسعه جهاددانشگاهی است. با اولویت اول برای کاربردی کردن فعالیت های جهاد و اولویت دوم استفاده کردن از منابع استانی است.

دومین طرح جهاددانشگاهی :7 ماموریت برای جهاد تعیین شده است که از این تعداد 2 ماموریت پژوهشی، یک ماموریت آموزشی، 2 ماموریت فرهنگی و 2 ماموریت نیز در زمینه اشتغال و کارآفرینی است.

سومین ماموریت جهاددانشگاهی : ایجاد پنج مجتمع در قالب پنج برند، با فناوری و مدیریت جهاد دانشــگاهی ای است که این مجتمعها در حوزه های »داروهای نوترکیب، گیاهــی و شــیمیایی، الکترونیــک، الکترونیک قدرت، الکترونیک مکانیک و فناوریهای اطلاعات«، »شــیمی، پتروشیمی، اگروشیمی ،آبشیرین کن ها، تجهیزات مدرن آبیاری و کشاورزی با تمرکز بر کشت بافت است. در این راســتا نیز میتوان از قابلیــت 20 هزار فارغ التحصیل و 120 هزار تکنسین استفاده کرد.( خبرگزاری آنا 16/ 5/ 1395 )


آیا جهاد دانشگاهی در رسیدن به اهدافش موفق بود؟


جهاد دانشگاهی علی رغم موفقیت های فراوانی که کسب کرد اما در پیشرفت این نهاد در سطح کشور و استفاده از همه ظرفیت ها موفق نبود به عبارتی کارهای خوب و ارزنده ای که پژوهشگاه رویان در زمینه سلول های بنیادین انجام می دهد یا جهاد شریف و علم صنعت و خواجه نصیر و جهاد رویان اصفهان اینها دارند یک سری کارهایی را انجام می دهند و تبدیل شده به یک سری توانایی های علمی که این توانایی های علمی در بعضی جاها به محصول تبدیل شده است ولی این نیاز بوده که همه جهاد در سراسر کشور تبدیل شوند به رویان و همه کشور تبدبل شوند به جهاد دانشگاهی خواجه نصیر و همه کشور تبدیل شوند به جهاد دانشگاهی ای مثل جهاد دانشگاهی علم و صنعت اما این اتفاق نیفتاده است.

اما علت اصلی موفق نبودن جهاد وجود جریان های سیاسی در درون جهاد دانشگاهی بود که باعث شد این نهاد برخاسته از انقلاب بیشترین لطمه را تحمل کند. علت دیگر عدم باور مسئولان به توانمندی های علمی داخلی می باشد و همچنین تخصیص ندادن اعتبارات لازم و حتی در مقطعی تحریم باعث شد جهاد دانشگاهی کاملاً به اهدافش نرسد.


راهکارهای تحقق اهداف


اولین و مهمترین راهکار برای جبران مافات این است که جهاد دانشگاهی نباید با یک تفکر خاصی اداره شود، و با عدم انداختن جهاد دانشگاهی در یک جریان سیاسی خاص چه اصولگ را چه اصلاح طلب می توان آن را از بیماری نجات داد. لذا جهاد دانشگاهی باید یک بستری باشد برای فعالیت های علمی و محقق شدن رابطه میان دانشگاه و صنعت علاوه بر این که اهداف موجود در اساسنامه را هم مسائل فرهنگی در دانشگاه ها و هم اشتغالزایی برای فارغ التحصیلان دانشگاهی باید مدنظر قرار دهد. (نشریه رمز عبور شماره 5)

دوم با تعیین یک فرصت زمانی و با یک اعتبار مشخصی را برای فعالیت های علمی در نظر گرفته شده

و بر اساس این فعالیت های علمی توقع از جهاد دانشگاهی داشته باشیم.

سوم جهاد دانشگاهی باید مقداری در جذب پژوهشگر بیشتر دقت و استقلال مالی خود را بیشتر از گذشته کند تا موفقیت هایش تداوم داشته باشد. این منابع مالی خیلی به جهاد کمک می کند تا در دیگر عرصه ها نیز وارد شود.





نظر شما



نمایش غیر عمومی
تصویر امنیتی :